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Psicología

Clínica

Tengo una duda que no s? si me podr? resolver: mi ni?a, de 5.5 a?os siempre busca a ni?os para jugar. Tiene mucha imaginaci?n y le gustan los ni?os mayores, pero tambi?n juega con los de su edad.Lo que siempre hace es seguir a los dem?s en sus juegos, es decir, nunca toma ella la iniciativa para que los dem?s le sigan, sino que lo que hacen los dem?s lo imita ella, como si no tuviera personalidad, y si es malo (escaparse corriendo, por ejemplo) tambi?n, sin atender para nada lo que le dicen (aunque cuando est? sola es muy obediente). No s? si me debo preocupar pues la profesora me lo recuerda cada d?a, debo ya hacer alguna indicaci?n que pueda entender y seguir... Gracias
Rosamaría Jueves, 03 de Enero del 2013 19:57

Hola Rosamaría,

Primero que nada quiero transmitirte calma. Esto que explicas suele ser un comentario habitual entre padres, maestros, etc. Cuando hay niños juntos siempre hay algunos que imponen, que son los líderes del grupo, y el resto responden a ellos de cierta manera. Es una cuestión de personalidad y del funcionamiento de los grupos humanos.

Entiendo que esto puede ser un problema cuando hablamos de niños, con la posibilidad de que se metan en “líos” y acaben haciendo cosas que no quieren o surja el miedo de que “no tengan personalidad”. Normalmente el parámetro que dispara las alarmas es la frecuencia con la que se da esta conducta y sus repercusiones.

A través de unas breves líneas se hace difícil conocer a tu hija, su forma de ser, y mucho más la razón de su conducta, por ello lo que te voy a decir son sólo suposiciones. En base a que comentas esta situación como habitual y que la maestra llama reiteradamente la atención, creo que hay que profundizar en la conducta de la niña y sus motivos.

Cabe la posibilidad de que la niña tenga un problema de autoestima y necesite la aprobación de sus pares, sentirse integrada, tenida en cuenta por su grupo de referencia. Cuando por dinámica general un niño no logra llamar la atención de los otros, no se siente “incluido”, o valorado, tiene dos opciones: o se separa de ese grupo, o asume un papel secundario en él acatando el mando para ganar su permanencia y obtener aprobación. 

Los motivos de por qué ocurre esto, pueden ser múltiples: quizás la niña no sepa relacionarse de una forma efectiva, tenga baja autoestima, o se haya sentido rechazada y quiera evitarlo,  o se sienta inferior a los otros niños, o una combinación de varias de estas opciones. Éstas son sólo suposiciones y por ello el primer paso consiste en averiguar por qué mantiene este tipo de comportamiento, qué beneficios le reporta y qué perjuicios consigue evitar.

Si la situación está saliendo de la normalidad, te recomiendo que consultes con un psicólogo que ayude a identificar el origen de la conducta de la niña, y trate las secuelas emocionales y cognitivas que puedan sustentar esta dinámica.

De todas formas es conveniente que mantengas una comunicación fluida con la maestra, si ella  te apoya puede hacer mucho para revertir la situación, darle “un lugar” a tu niña en el aula y reforzar otro tipo de conductas más adecuadas. Siempre se necesita de la colaboración entre padres y maestros para educar a los niños.

Espero que estas líneas te sean de ayuda.

Recibe un cordial saludo,

Silvana González Breme


Silvana González Breme Martes, 08 de Enero del 2013 16:18
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Silvana González Breme
Silvana González Breme

Licenciada en Psicología (UNED)

Colegiada nº 18009 COPC

Profesora-tutora  Fac.Psicología, UNED-Girona.

Ejercicio práctica privada Psicología, desde 2009.

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